开学季来临，每到开学补作业，成了很多孩子的固定模式。在短视频平台上，一条家长调侃孩子疯狂补作业的视频获得了十万的点赞，足见家长们感同身受。而很多人没注意到，1月初，在2023年全国教育工作会议上，国家提出了要统筹推进教育数字化和学习型社会、学习型大国建设。一时间，孩子培养孩子自主学习能力的呼声高涨。
几乎每个寒暑假的收尾期，不能按时完成作业、不想开学的相关话题都会冲上热搜。近日，多条相关话题冲上热搜，譬如：#假期剩5天作业剩7本女孩崩溃大哭#、#你的寒假假期余额不足#、#全国正在上演大型赶作业现场#、#当代学生有多不想开学# 等。
在这些看似有点段子化的现象背后，其实暴露出了当代孩子自主学习能力弱的特点，这也是我们当前教育需要引起注意的地方。
这种假期焦虑和学习危机久已有之。在长期践行未来教育研究的托普朗宁CEO、iEnglish创始人赵亚松看来，至少反映了两个方面的问题：其一就是家长没有陪伴孩子做好规划，养成有规划的学习习惯；其二就是孩子暂时没有自主学习的能力，在拖延中失去学习动力和对学习的兴趣。
教育家洛克说：“一切教育归根结底都是为了培养人的良好习惯。”我们著名教育家叶圣陶也说过“教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”
根据美国科学家的研究，一个好习惯的养成只需要21天，而当前的寒假打破了被动的学习状态，学生们在学习和生活的安排上有了更多的自由度，这就为自主学习习惯的养成提供了机会。
让孩子培养自主学习的能力也引起了国家的重视。1月初，2023年全国教育工作会议在北京召开。会议强调，要统筹推进教育数字化和学习型社会、学习型大国建设，纵深推进教育数字化战略行动。
为建设数字化的国家教育资源中心，国家智慧教育平台已于2022年3月28日上线。对于教育系统来说，国家智慧教育平台是难以复制的优质资源分享平台，同时，平台还将继续优化自主学习型素质教育必需的教育科技和教育资源，收集、分析和应用学情数据将成为下一步的重要发展方向。未来，随着教育数字化转型的不断深化，向数据纵深推进、以数据驱动的大规模因材施教将成为新的教育核心范式。
未来数字化教育将以学习者为中心，借助大数据或人工智能发掘学习者的潜质和兴趣，通过兴趣引导学习者通过智能设备用最为科学、最为有效的方式自主学习，使学习者的个人价值在社会上能有更大的实现。武若茗是iEnglish最早一批用户，至今，她已坚持有效听读iEnglish超过2200天，6年多以来从未间断。正是因为每天不断坚持，她不但通过了KET、PET考试，而且成长为一名小童星，曾出演话剧《红岩魂》、《小丑爱美丽》，央视元宵节公益广告、北京卫视宣传片等，真正实现了知识和能力的双提高。
有业内专家认为，数字化新基建为教育带来巨大提升，尤其体现在教育的创新性及组织效率上。这种发展和变革，将为教育改革带来更大的发展契机。“数字化的教育学习系统，能够适应不同学习方式的学习者，提供多种功能的交互方式，满足每个个体的不同学习需求。”
